Açılış Sayfası Yap                                     Ç a ğ d a ş     E ğ i t i m                                   Açılış Sayfası Yap  

Anasayfa

Vizyon-Misyon

Sarıyer BİL

Alternatif MTSK

ÇEO

K.Türkoğlu

Çağdaş Eğitim, Öğrenci Merkezli Eğitim ve Tam Öğrenmedir.

 

Çağdaş Eğitim

  Öğrenci Merkezli Eğitim
  Tam Öğrenme
  Çoklu Zeka
  Öğrenme Piramidi
  İşbirlikli Eğitim
  Öğrenmenin Oluşumu
  Teknolojinin Eğitimde Kul.
  Ölçme Değerlendirme
  Nasıl Bir Öğretmenim?
  Öğretmen Uygulamaları
 
 
 

Yöneticilere

  Müdür Rehberliği
  Hizmet İçi Eğitim
  Toplantı Yönetimi
  Kurumsallaşma
  Okul Çevre İlişkisi
  Okul Gelişim Planı
  OGYE Modeli
 
 
 

Öğretmenlere

  Çağdaş Öğretmen Profili
  Öğretmen Yeterlilikleri
  Nitelikli Öğretmen
  Eğitimde Genel Kurallar
  Öğretmen Uygulamaları
  Mesleki Kitaplar
  Yazım Kuralları
 
 
 

Çoklu Zeka

  Çoklu Zeka
  Çocuklarda Duyg. Zeka
  Çoklu Zeka Alanl. Ölçeği
  Aktif Öğrenme Nedir?
  Eğitimde Yeni Yaklaşım
  Duygusal Zeka
  İş Hayatında Duy. Zeka
  Duygusal Zeka-A.Baltaş
  DZ Neden IQ'den Önemlidir?
  Eğitimde Duygusal Zeka
  DZ Neden Önemlidir?
  İlk-Ortaöğretimin Hedefi
  Yapılandırmacı Öğrenme
 
 

Rehberlik

  Dikkat Eksikliği
  Okul Fobisi
  Yazım Kuralları
  Verimli Ders Çalışma
  Veli Rehberi
  Başarı ve Motivasyon
  Verimli Ders Çalışma
  Okul Çağı Çocuğu
  7.Sınıf SBS Puanı Hesapla
  6.Sınıf SBS Puanı Hesapla
  Ortaöğretime Yerleştirme        Puanı Hesapla (OYP)
 
 

İletişim

  Site Yöneticisi

 

 

Ziyaretçi Defteri

Mesaj Oku
Mesaj Yaz
 

Ziyaretçi Sayısı

     
  Texas Jones Act  
 
Google Page Rang

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Anasayfa

 

   Çağdaş Öğretmen Profili   Araştırmadan elde edilen bulgular...  >>>

   Nitelikli Öğretmen Öğretmenlik mesleği hiç bu  kadar iyi durumda...  >>>

   Öğretmen Yeterlikleri  Bu bölümde öğretmen yetiştirme... >>>

  PERFORMANS DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ (Rubrik): Performans Değerlendirme Ölçekleri ile öğrencilerin her ders için kendilerinden beklenen performans ... >>>

   ÇOKLU ZEKA  * Çoklu zeka kuramı, Prof. Howard Gardner'in 1980'li yıllarda, hasar görmüş beyinler üzerinde yaptığı çalışmalar sonucunda, insan beyninin farklı bölümlerden oluştuğu ve bu farklı bölümlerin her birinin farklı işlevlere ahip  olduğu tespitinde bulunarak ortaya koyduğu bir kuramdır.   Beynin hasar gören ... >>>

   ÖĞRENME PİRAMİDİ    * Çoklu Zeka kuramına göre  her insanın öğrenme... >>>

   NİÇİN ÖĞRENCİ MERKEZLİ EĞİTİM? * * Biz niçin varız?” sorusuna verdiğimiz   cevap bunu açıkça ortaya koymaktadır. Çünkü eğer biz öğrenciler için var isek, onların öğrenmelerini  sağlamak için çalışmalarımızın merkezine onla... >>>

   TAM ÖĞRENME  Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyine uygun bir  planlama ile her öğrenciye öğrenmeyi öğrenmesi ve öğrenmenin gerçekleşmesi için yeterli zamanın ve desteğin verilmesiyle, her aşamada ölçme – değerlen ... >>>

     ÖĞRENMENİN OLUŞUMU  *   I-DUYUSAL KAYIT  Çevreden gelen uyarıcılar öğrencinin duyu organlarını etkiler. Örneğin, sınıftaki öğretmenin sesi kitaptaki sözcükler, tepegöz ya da slayt projektörle yapılan... >>>

     KUBAŞIK ÖĞRENME:  * Kubaşık öğrenme (işbirliğine dayalı öğrenme), öğrencilerin, sınıf ortamında küçük karma kümeler oluşturarak, ortak bir amaç doğrultusunda, akademik bir konuda birbirlerinin öğrenmelerine yardımcı oldukları, genelde küme başa ...  >>>

    İLKÖĞRETİMDE ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME *  Eğitim, insanlarda var olan bazı davranışları belli amaçlar doğrultusunda değiştiren ve yine bu amaçlar ... >>>

  TEKNOLOJİNİN EĞİTİMDE  KULLANILMASI      * Eğitim ve teknoloji  deyince aklımıza ilkönce bilgisayar ve diğer eğitimde kullanılabilen teknolojik araç-gereçler gelmektedir. Bunları  şöyle sıralayabiliriz:  1.Bilgisayar,  2.Projeksiyon,  3.Tep...>>>

  ÖĞRETMENİN, EĞİTİM DURUMUNDA DİKKAT EDECEĞİ GENEL KURALLAR: Bir şeyi iyi öğretebilmek için, öğretilecek olan konuların bilinmesinin yanı sıra, öğretmeyi de bilmek gerekir. özellikle öğretmeyi meslek ... >>>

 

    Okul Müdürü Yeterliliği  Burada yer alan ulusal standartlar, okul müdür... >>>

    KURUMSALLAŞMA ve TKY Kurumsallaşma, yeni açılan okullarda zaman... >>>

    BİLİMSEL  YAKLAŞIM * Her okul,  çağdaş, demokratik ve ılımlı bir okul...  >>>

      MÜDÜR REHBERLİĞİ   * Müdür rehberliğini üç ana madde başlığı .. >>>

   OKUL ÇEVRE İLİŞKİSİ  * Sosyal ve kültürel bir kurum olarak okul,  çevresinin de sosyal ve kültürel merkezi olmalıdır. Okul, çevresinin kendisinden beklentilerini yerine getirip onunla bütünleşmelidir. * Peki okul çevresinin nasıl sosyal ve kültürel merkezi olur?  >>>

    HİZMET  İÇİ  EĞİTİM  Hizmet içi eğitim, bugün okullarımızın en önemli... >>>

     TOPLANTI YÖNETİMİ  * Toplantı, her kurumda, her hangi bir konuda...>>>

 

BİR DEMET ETKİNLİK

Marduk Yayıncılıktan, yeni ilköğretim programlarına uygun, etkinlikler  kitabı çıktı.>>>

Çoklu Zeka
  Çoklu Zeka >>>   Duygusal Zeka >>>
  Çocuklarda Duygusal Zeka >>>   Duygusal Zeka A.Baltaş >>>
  Çoklu Zeka Alanları Ölçeği >>>   Duygusal Zeka Nedir? >>>
  Aktif Öğrenme Nedir? >>>    DZ Neden IQ'den Önemlidir? >>>
  Eğitimde Yeni Yaklaşım >>>   Eğitimde Duygusal Zeka >>>
  İş Hayatında Duygusal Zeka >>>   Yapılandırmacı Öğrenme   >>>
  İlk ve Ortaöğretimin Hedefleri   >>>   Duyg. Zeka Neden Önemlidir? >>>
İnternetten Sizin İçin Derlediklerimiz
  Proje Tabanlı Öğrenme  >>>   Davranışçı Öğrenme  >>>
  Bilişsel Kuram  >>>   Yapılandırıcı Öğrenme  >>>
  Çoklu Zeka-1  >>>   Tam Öğrenme    >>>
  Çoklu Zeka-2 >>>   Yeni Kaliteli Öğretim Kitapları >>>

Sizden Gelenler

  Yeni Yıl >>>   Sıfatlar >>>
  Makale  >>>   Zamirler >>>
  Çağdaş Okul Yönetimi   >>>     Adlar  >>>
  2008-2009 İş Takvimi  >>>   Cümle Çeşitleri >>>