Açılış Sayfası Yap                                                    Ç a ğ d a ş     E ğ i t i m                                   Açılış Sayfası Yap   

Anasayfa

Vizyon-Misyon

Sarıyer BİL

Alternatif MTSK

ÇEO

K.Türkoğlu

Çağdaş Eğitim, Öğrenci Merkezli Eğitim ve Tam Öğrenmedir.

 

Çağdaş Eğitim

  Öğrenci Merkezli Eğitim
  Tam Öğrenme
  Çoklu Zeka
  Öğrenme Piramidi
  İşbirlikli Eğitim
  Öğrenmenin Oluşumu
  Teknolojinin Eğitimde Kul.
  Ölçme Değerlendirme
  Nasıl Bir Öğretmenim?
  Öğretmen Uygulamaları
 
 
 

Yöneticilere

  Müdür Rehberliği
  Hizmet İçi Eğitim
  Toplantı Yönetimi
  Kurumsallaşma
  Okul Çevre İlişkisi
  Okul Gelişim Planı
  OGYE Modeli
 
 
 

Öğretmenlere

  Çağdaş Öğretmen Profili
  Öğretmen Yeterlilikleri
  Nitelikli Öğretmen
  Eğitimde Genel Kurallar
  Öğretmen Uygulamaları
  Mesleki Kitaplar
  Yazım Kuralları
 
 
 

Çoklu Zeka

  Çoklu Zeka
  Çocuklarda Duyg. Zeka
  Çoklu Zeka Alanl. Ölçeği
  Aktif Öğrenme Nedir?
  Eğitimde Yeni Yaklaşım
  Duygusal Zeka
  İş Hayatında Duy. Zeka
  Duygusal Zeka-A.Baltaş
  DZ Neden IQ'den Önemlidir?
  Eğitimde Duygusal Zeka
  DZ Neden Önemlidir?
  İlk-Ortaöğretimin Hedefi
  Yapılandırmacı Öğrenme
 
 

Rehberlik

  Dikkat Eksikliği
  Okul Fobisi
  Yazım Kuralları
  Verimli Ders Çalışma
  Veli Rehberi
  Başarı ve Motivasyon
  Verimli Ders Çalışma
  Okul Çağı Çocuğu
  7.Sınıf SBS Puanı Hesapla
  6.Sınıf SBS Puanı Hesapla
  Ortaöğretime Yerleştirme        Puanı Hesapla (OYP)
 
 

İletişim

  Site Yöneticisi

 

 

Ziyaretçi Defteri

Mesaj Oku
Mesaj Yaz
 

Ziyaretçi Sayısı

     
  Texas Jones Act  
 
Google Page Rang

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nasıl Bir Öğretmenim

 

  Nasıl Bir Öğretmenim?

Sevgili  Öğretmenim,

        Aşağıdaki, 50 soruluk öğretmen kriterlerini kendinize uygulayın ve kendi kendinizi değerlendirin.

        Elde edeceğiniz puan ile eğitime katkınızı sorgulayın...

  ÖĞRETMEN DEĞERLENDİRME  SORULARI

 

 S.No:

  

Değerlendirme Soruları

A    

  B   

C   

Hayır /  Hiçbir zaman    (1 puan)

 Genellikle  / Zaman   zaman        (2 puan) 

Sürekli   / Her zaman (3 puan)

1

Ders planlarını yapıyor musunuz?

1

2

3

2

Ders planlarını imzalıyor ve okul   müdürüne imzalatıyor musunuz? 

1

2

3

3

Planları  gerçekten inandığınız için mi yapıyorsunuz?

1

2

3

4

Planlı çalışmaya inanıyor ve eğitim-öğretim  çalışmalarını güncelleştirilmiş ve geliştirilmiş planlarla  mı yapıyorsunuz?

1

2

3

5

Ders işleme başarınızı yeterli görüyor musunuz?

1

2

3

6

Öğrenci Merkezli Eğitime inanıyor musunuz?

1

2

3

7

Ders işlerken araç – gereç (Tepegöz, VCD, TV  ve diğerleri)  kullanıyor musunuz?

1

2

3

8

Bilgisayarı eğitimin hizmetinde kullanıyor musunuz?

1

2

3

9

Öğrenme etkinliğini beş duyuya yönelik bir uygulama içinde yapıyor musunuz?

1

2

3

10

Öğrenciler arasında bireysel farklılıkları dikkate alıyor musunuz?

1

2

3

11

Yavaş ve geç öğrenen öğrencilere destek olup, onlara öğrenmeleri için yeterli zamanı tanıyor musunuz?

1

2

3

12

Her öğrencinin öğrenme tarzının ve öğrenme hızının değişik, farklı olduğunun farkında mısınız?

1

2

3

13

Yazılı ve testlerin dışında küçük sınavcıklar yaparak kendinizi ve sınıfınızı sorguluyor musunuz? 

1

2

3

14

Tam Öğrenme nedir, nasıl gerçekleştirilir, biliyor ve uyguluyor musunuz?

1

2

3

15

Ölçme ve değerlendirmeyi bilimsel olarak uyguluyor musunuz?

1

2

3

16

Başarısız öğrencilerle özel olarak çalışıyor ve onlarla yakından ilgileniyor musunuz?

1

2

3

17

Başarısızlık durumunda, "neden - niçin - nasıl yapmalı ?" diye kendinizi sorguluyor musunuz?

1

2

3

18

Öğrenciyi bir kişilik olarak kabul ediyor, önemsiyor ve onu dinliyor musunuz?

1

2

3

19

Öğrencilerinize, onları sevdiğinizi ve her birinin çok özel insanlar olduğunu hissettirebiliyor musunuz?

1

2

3

20

Nöbet görevinizi tam olarak yapıyor musunuz?

1

2

3

21

Nöbet göreviniz için  "Eğitimin bir parçası olarak algılıyor ve  yapıyorum." diyebiliyor musunuz?

1

2

3

22

Nöbet  dışında olumlu – olumsuz öğrenci davranışlarına karşı ilgili misiniz?

1

2

3

23

Eğitimde (7 x 24) ilkesine inanıyor musunuz? (Öğretmen, haftanın 7 günü, 24 saati öğretmen olarak soluk almalı ve öğretmen olarak yaşamalıdır.)

1

2

3

24

Sosyal etkinliklerin, eğitimin  önemli bir parçası olarak  görüyor ve ona göre çalışıyor musunuz?

1

2

3

25

Sosyal etkinliklerde kendinizi etkili buluyor musunuz?

1

2

3

26

"İletişim, eğitimin şah damarıdır." sözüne katılıyor musunuz?

1

2

3

27

Okul toplumunu önemsiyor ve kendinizi onun bir parçası olarak görüyor musunuz?

1

2

3

28

Öğrencilerin hep olumlu yönlerini ele alarak ve öne çıkartarak,  kendi olumsuz davranışlarının farkına varmasını ve düzeltmesini  sağlıyor musunuz?

1

2

3

29

İletişimde empatiyi biliyor ve kullanıyor musunuz?

1

2

3

30

Yeniliklere ve değişimlere açık mısınız?